2011年4月25日 星期一

旅人~「寒梅著花未?」

去年這個時候,油桐花尚未來得及綻開,內人已被派駐海外出差去了。今年,值桐花再度綻開之際,又將啟程遠赴海外,她在MSN裡寫著:「木棉花開 是該出門了。」(如下圖),看來只能見到橙紅的木棉花開而無緣見到今年雪白的「五月雪」。

趁著假日放晴,驅著單車一同探訪桐花幽徑,見著了含苞未綻的桐花(如下圖)。無奈地對內人說:「還好在海外只待一陣子,不然,可能會捎來『寒梅著花未?』的問候呢!




註:「寒梅著花未」,語出唐王維《雜詩》:君自故鄉來,應知故鄉事;來日綺窗前,寒梅著花未?

2011年4月19日 星期二

旅人~康康登山社2011年(下)活動表

康康登山社2011年(下)活動表

路線一
1、活動地點:桃源谷大草原(宜蘭)
2、活動日期:100年5月15日
3、集合時間:6點15分開車時間:6點30分
4、費用:1000元(含車資、午餐、保險)
路線二
1、活動地點:東滿越嶺(台北-桃園)
2、活動日期:100年6月12日
3、集合時間:6點15分開車時間:6點30分
4、費用:1000元(含車資、午晚餐、保險)
路線三
1、活動地點:觀霧森林浴(苗栗)
2、活動日期:100年7月3日
3、集合時間:6點15分開車時間:6點30分
4、費用:1200元(含車資、午晚餐、保險)
路線四
1、活動地點:稍來山森林浴(台中)
2、活動日期:100年7月24日
3、集合時間:6點15分開車時間:6點30分
4、費用:1200元(含車資、午晚餐、保險)
路線五
1、活動地點:巴福越嶺(桃園-台北)
2、活動日期:100年8月7日
3、集合時間:6點15分開車時間:6點30分
4、費用:1200元(含車資、午晚餐、保險)
路線六
1、活動地點:月眉坑瀑布(宜蘭)
2、活動日期:100年9月4日
3、集合時間:6點15分開車時間:6點30分
4、費用:1000元(含車資、午餐、保險)
路線七
1、活動地點:蘇花古道(宜蘭)
2、活動日期:100年10月02日
3、集合時間:6點15分開車時間:6點30分
4、費用:1200元(含車資、午晚餐、保險)
路線八
1、活動地點:嘎拉賀神木群(桃園)
2、活動日期:100年11月13日
3、集合時間:6點15分開車時間:6點30分
4、費用:1200元(含車資、午晚餐、保險)
路線九
1、活動地點:八卦茶園(南投)
2、活動日期:100年12月11日
3、集合時間:6點15分
4、開車時間:6點30分
5、費用:1300元(含車資、午晚餐、保險)

報名處:許明彰
E-mail:mjhsu4324@hotmail、com
網址:http://mjhsu4324、spaces、live、com/photos/
行動:0936-669389
傳真:03-3133898
集合地點:1、兆豐國際商銀(桃市成功路二段2號)
2、大竹郵局(蘆竹鄉大竹路385號)(開車時間提早30分)
個人裝備:布鞋、雨衣、水壺、小背包、帽子、手套、相機、個人藥品、手電筒。

2011年4月11日 星期一

解說員日誌~2顆果凍的感動

幾天前,到野柳地質公園當了一天的解說志工。

這天上午,接待的預約團體是宜蘭縣某小學,三年級學生的校外教學活動首站選在野柳地質公園。詢問帶隊的老師預計何時離開園區,老師說,可待到中午12時。於是從上午9時開始為這群小朋友導覽……。

這群小朋友活潑得很,對園區的地景也相當感興趣,緊緊地跟著我的導覽動線仔細聆聽。其間,在「趙根大牆」及「海角一號」各休息一次,有位小朋友竟然拿出他的零食──果凍與我分享,讓我覺得頗為溫馨的。

回到解說室,掏出那2顆果凍給解說員們看。解說組組長說:「2顆果凍就能讓你那麼高興!?」我說:「是呀!雖然這2顆果凍值不了幾個錢,但是對那位小朋友來說,他是認同我(的解說)才會願意拿出他心愛的零食跟我分享的。」其實,當志工就是這麼一回事!當付出時,能夠獲得對方的認同,這比實質的金錢來得彌足珍貴。當導覽結束時,有兩位小朋友主動上前給我一個大大的擁抱,這更讓我感動呢!

照片由該班級導師所拍攝) 

(▲該班級網頁)

2011年4月1日 星期五

旅人~「高拐」

日前,高層交辦必須加強查緝技巧的傳承,於是倉促間「喬」了這門課的上課時間,原訂在前天舉辦的。由於某部門主管以該上課時間遇執勤時段,學員無法參訓,希望變更上課日期,於是臨時改在今天早上。

前往課堂途中,電梯裡聽到學員A說:「幾樓呀?」
學員B回答:「4F」。
學員A說:「還好不是6F!不然那椅子難睡死了。」
他們並未發現老師(在下!)也在電梯裡。

以往的訓練教室並不在這兒。由於下午的另一位講師要求主辦單位利用電腦教室上課,讓學員可直接讀取個人電腦的螢幕資料而無須抬頭仰望投影畫面,也算是一種貼心的考量。歷來講課,我都是從頭站到尾,不習慣坐著授課,由於這間老舊的電腦教室少了無線麥克風,講師必須端坐在電腦桌前,這點讓我相當不習慣。於是手持無線簡報筆、拉高嗓門,遊走在學員桌邊講課。

中場休息時,聽到某學員說:「昨天上大夜班已經很累了,今早下班後還要繼續上課(聽課),(老師的)聲音那麼小,都快睡著了。」再度上課時,我說了:「我昨天也是上大夜班......。」由於訓練教室設備不好,所以我說:「既然有學員認為聲音太小,那麼我就站在那位學員身旁講課囉!」結果,那位學員竟然在10分鐘之內呼呼大睡,我還真想趁機「尻ㄙㄟˋ」(揶揄)那位「高拐」(刁鑽)的老頭子。

這種專業訓練課程,我跑遍了半個台灣,遇到的「高拐」(刁鑽)學員不少。有的說,講的速度(進度)太慢,於是我加快了速度(也只用了正常的速度而已),學員又說了:「老師,能不能說慢一點。」有的說,簡報畫面翻頁過快,當我放慢速度時,又有學員要求速度加快。有的說,麥克風太大聲,當音量調整到讓「他」(個人)滿意時,其他學員卻反應音量不足。有的甚至提出,希望講師將口述的部份,全部改成文字檔,內嵌在簡報檔裡的無理(無厘頭)要求。由於學員素質參差不齊以及入行時間不一,經驗自然不一,某些學員一眛地要求如何如何,卻疏而未考量同儕(學員)的立場,這不是單純的「高拐」(刁鑽)而已,也是個人的涵養問題(自私),尤其那位要求提高音量的傢伙,自己竟然去夢周公了。